 |
Annan V:n räplätä usein kännykkääni.
Usein hän löytää siltä juttuja, joita en ole edes itse huomannut.
Tuntuu, että hän on oppinut löytämään kameran ihan itse. |
Nyt kuulostaa juuri niin opettajamaiselta kuin olenkin:
lasten kanssa usein soi sisäinen opetussuunnitelma.
Jos saisi kerran viikossakäytyä lasten kanssa uimassa.
(ehkä kerran parissa viikossa ollaan päästy paitsi tällä ja viime viikolla ollaan jo käyty yhteensä neljästi, kun on ollut auto käytössä)
Talvella harjoitellaan hiihtoa ja luistelua vuoropäivinä.
(noin kahdesti viikossa kumpaakin)
Jos tänään maalataan, huomenna voisi muovailla, sitten piirtää.
Leivontapäivä, kerhopäivä, temppujumppa, painisalijumppa...
Samaan aikaan yritän vaientaa suorittamisääntä ja koetan mennä fiiliksellä.
Mutta kun silloin ei tunnu saavan mitään aikaiseksi ja ei E nyt kuitenkaan pyydä päästä hiihtämään saatu luistelemaan, kun harjoittelu kuitenkin on sellaista muksahtelua.
(onneksi saadaan tehtyä helposti luistelutreffejä naapurien kanssa ja hiihtämäänkin on päässyt ihan ovelta)
Kenen tarpeisiin tämä nyt sitten vastaa?
Onhan lapsella tarve päästä liikkumaan ja uuden oppiminen on nopeaa.
Paljonko on äidin halua päästä kotoa ulos, ja halusta opettaa ja siirtää osamiista eteenpäin. Kuvitelmaa, että lapset tykkää samasta kuin minä.
Vai oppimisen mahdollistamista.
***
Kuulostaa ihan joltain kasvatustieteen portfoliolta kohta.